今日头条怎么赚钱教育靠硬件赚钱 网易有道瞄上硬件生意靠谱么?

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&ldquo。学习智能硬件的市场目前仍是空白,但需求应该会增加。&rdquo。8月6日,农村做什么赚钱,网易有道2019副总裁吴应晖在网易有道2019新在线教育产品发布后告诉记者《国家商报》。

2017年开始发布智能硬件的网易有道对市场非常乐观。网易有道CEO周峰在会上自信地表示,学习智能硬件可以帮助学生在众多复杂场景中通过人工智能技术。有道字典笔2.0就是这样一个产品,我相信它会成为& ldquo爆炸。。

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事实上,越来越多的科技企业正在加入智能硬件教育的竞赛轨道。今年6月,大江发布了第一个进入蒸汽教育的教育机器人。HKUST迅飞最近也发布了一些新的硬件,包括用于C终端的学习机X1 PRO。

对此,吴应晖认为HKUST迅飞的产品不错,但它和网易可能仍在两个市场& quot;HKUST有更多的飞往B的航班,我们是一家纯粹的飞往C的公司。&rdquo。

然而,尽管教育智能硬件电路逐渐成为热点,但它并不是一个好的业务。吴应晖也坦率地说,制造硬件有两个风险。一是很难找到一个好的切入点。为了找到切入点,许多互联网企业最终将把重点放在一个较小的领域。第二,研发周期比软件长。

事实上,网络教育企业制造硬件产品相对较少。网易为什么选择进入智能硬件领域?吴应晖说:& ldquo我们在软件方面做了很多事情,但最终我们发现最大的障碍是孩子们没有手机,所以我们想专门为孩子们建造硬件设施。&ldquo。

面对教育智能硬件研发成本高、供应链长的问题,吴应晖说:我们不会亏本做生意。。

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教育应用禁止植入广告和游戏
八个部门标准化教育应用:不得与学分、成绩和评估挂钩,并且应授权使用未成年人信息。

教育部等八个部门联合发布了《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,建议实施教育应用备案制度,要求在2019年底前完成备案工作。《意见》明确指出,要求统一用作教学和管理工具的教育应用程序不得向学生和家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏。学校推荐的教育应用应遵循自愿原则,不受教学管理行为的约束,不受学分、成绩和评价的约束。

新京报——近年来,一些学校出现了教育应用程序激增、平台垄断、强制使用等现象。一些应用程序存在有害信息传播和大量广告等问题,给教师、学生和家长带来了麻烦。迫切需要对其进行规范和指导。9月5日,教育部等八个部门联合发布了《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,建议实施教育应用备案制度,要求在2019年底前完成备案工作。同日,教育部召开新闻发布会,介绍标准化教育应用程序的相关信息。据悉,备案管理办法初稿已经形成,近期将征求进一步意见。计划在九月底前发布管理办法。

应用提供商应该将教育业务归档。

《意见》明确指出,教育移动互联网应用(Education Mobile网际应用,以下简称“教育应用”)是指以教师、学生和家长为主要用户,以教育和学习为主要应用场景,服务于学校的教学和管理,学生的学习和生活,以及家校互动的网际应用。

《意见》要求建立教育应用程序归档系统。教育应用提供商在取得国际比较方案备案(电信业务经营的,还应当申请电信业务许可证)、网络安全等级保护分级备案证明和等级评估报告后,向机构所在地省级教育行政部门备案教育业务,并登记本单位基本信息和已开发的教育应用信息。

对于已注册的教育应用程序提供商,在启动新应用程序之前,应在注册单位更新相关信息。

国家备案标准统一,各省分开执行。

教育部科技司司长雷朝子表示,备案是按照“国家统一标准、省分实施、企业属地备案”的原则进行的。

国家统一标准是指教育部制定教育应用程序备案管理办法,明确备案的主体、时间、内容和程序。在各省单独实施的,明确省是推进备案的单位,省教育行政部门应当组织本地区教育应用提供商和教育机构进行备案。企业属地备案是指教育应用提供商为企业的,应向注册地省级教育行政部门备案。通过信息共享,可以实现省内备案和全国范围内的有效性。如果教育应用提供商是学校,应根据地域关系向下级教育行政部门备案。

雷朝子表示,依托国家教育资源公共服务平台作为支撑,将实现“一省备案,全国有效”,整个过程将在网上办理,方便企业和学校备案。备案结果公布在网上,公众和机构可以查阅,为社会监督提供了便利。

谨慎监管教育应用程序,不要设置访问许可。

建立档案系统的考虑因素是什么?雷朝子表示,2017年,教育部发布了《关于取消教育网站网上学校审批后加强监管的通知》。建立档案制度是事后监督的有效手段。它可以准确把握教育应用的供需双方的情况,确保底线清晰,形势清晰。同时,利用大数据分析,掌握教育应用发展的现状和存在的问题,为规范和引导教育应用有序健康发展提供决策依据。

教育部鼓励高质量教育应用程序的推荐,以设定行业基准,充分发挥头雁效应。鼓励购买优质教育应用服务,创新供应模式,促进产业发展。

雷朝子表示,教育应用应接受包容、审慎的监管,不设置准入许可,加强赛中和赛后监管,在严格遵守底线的前提下,为新格式的开发留有足够的空间。

■治理

严格控制高校应用程序数量,禁止非法开发

教育app给学生的学习带来了很多便利,但许多学生报告称,他们被app“绑架”,特别是在高校,一个APP用于热水,一个APP用于跑步,一个APP用于WiFi,一个应用用于刷网课,甚至湖南的一所大学也披露了“清扫代码和洗澡”的规定,这让许多学生感到“不安”。关于APP在高校的扩散,教育部科技司司长雷朝子回应《新京报》记者,学校APP的数量应严格控制,不得擅自开发和选择APP。

今年3月,教育部就此问题进行了一项特别调查,吸引了100所大学了解教育应用程序的应用。雷朝子表示,从调查结果来看,总体情况良好,89所大学的平均成绩不到5名。然而,确实有几所学院和大学引进了20多种应用程序,给教师和学生带来了麻烦。

“大量承诺不接受、高兴或不高兴、满意或不满意的教师、学生和家长是我们检验应用程序开发在治理教育中有效性的基本标准。”雷朝子表示,在治理过程中,教育部将注重典型示范,鼓励教育行政部门和学校通过清理促进整合,通过标准化促进发展,有效优化师生应用体验,减轻师生负担,有效营造教育应用发展的良好环境。

[焦点1]

学校推荐的APP不收取任何费用。

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《意见》明确规定,要求统一作为教学和管理工具的教育应用不得向学生和家长收取任何费用,不得嵌入商业广告和游戏。学校推荐的教育应用应遵循自愿原则,不受教学管理行为的约束,不受学分、成绩和评价的约束。

原则上,教育应用承担招生、考试注册、成绩查询等重要业务,由教育行政部门和学校自行经营管理。如果确实需要选择第三方应用程序,则不得签署排他性协议,否则单个应用程序将实际垄断业务。

意见指出,学校应严格选择标准和控制数量,农村做什么赚钱,以避免不必要的负担。选定的应用程序应报高等教育行政部门备案。对于未经教育行政部门或学校集体决策选择的应用程序,不得要求学生使用。

《意见》指出,将按照“谁负责、谁负责、谁发展、谁负责、谁选择、谁负责”的原则建立管理责任制。应建立APP退出机制、否定列表和黑名单系统,促进黑名单信息纳入国家信用信息共享平台,并根据相关规定实施联合惩戒行动。

[焦点2]

应用程序信息披露和粗俗信息的治理

《意见》指出,教育应用程序的内容应反映素质教育的方向,所展示的广告应与所提供的服务相一致。以未成年人为主要用户的应用应限制使用期限,明确年龄范围,严格控制内容。具有论坛、社区和信息功能的教育应用应建立信息审查系统。

如何解决教育应用程序的娱乐性、低俗性和过多性暗示内容的问题?国家“扫黄打非”工作小组办公室副主任杨梦东表示,受利益驱动,一些教育APP程序越来越多地传播色情和低俗信息,非法APP程序不断被使用,甚至连专门针对中小学生的移动互联网应用也经历了过度的娱乐化、低俗化和过度的性暗示内容。广大群众,特别是家长和教师,有很大的意见,必须努力加以纠正。

杨孟东表示,在下一步,国家“反色情和反非法活动”工作组办公室将把教育APP的调查和处罚纳入低俗信息专项整治,作为“网络”专项行动的重点,严厉打击相关的应用侵权和盗版行为,惩罚低俗等不良信息的传播。

[焦点3]

教育应用不得强制变相收集用户信息

关于保护用户的数据隐私,《意见》指出,教育应用提供商应建立涵盖个人信息收集、存储、传输和使用的数据保护机制。收集和使用信息的目的、方法和范围应由用户明确说明和批准。收集和使用未成年人信息应得到监护人的同意和授权。

特别是《意见》指出,不应强迫用户通过默许、约束、停止安装和使用、收集与所提供服务无关的个人信息、违反法律法规和用户协议以及向他人披露、非法出售或非法提供个人信息等方式变相授权。

在新闻发布会上,公安部网络安全局副局长陈飞燕表示,为了追求利益,一些APP推出了网络游戏广告、影视网络红星分流等信息。还有一些应用程序没有实施网络实名、日志保留等安全技术保护措施的基本制度,给信息网络安全带来了很大风险。中央网络信息办公室、工业和信息化部等部门将很快制定并颁布确定非法收集和使用个人信息的标准。APP运营单位应根据法律法规收集和使用个人信息。公安机关将继续加大对非法收集和使用个人信息的处罚力度。

新京报记者冯琪

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